近年來，隨著我國對創業創新的鼓勵，大量初創企業的誕生為行業帶來了巨大新增人才需求。在培訓市場發展迅速，國家政策利好培訓的風口，職業培訓是教育各細分賽道中體量最大的賽道，相比較于普通教育，職業教育依然處于弱勢地位，發展完善現代化培訓仍面臨重重阻礙，但從國家發展職業教育的決心和相關決策上來看，職業培訓地位將逐漸提高，并能在實現我國職業培訓現代化過程中顯現出職業教育的特有優勢和特色，培訓未來前景一片向好。

培訓行業市場發展現狀分析

(資料圖)

培訓主要以培養加訓練為主，通過培養、訓練、觀摩等方式使受訓者掌握某種技能的方式。培訓主要以技能為主，側重于行為實踐。為了達到統一的科學技術規范、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的手段，達到預期的水平提高目標，提升戰斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓。

培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知(內部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。簡單理解，培訓約等于教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。

組織培訓的主體：參加企業培訓的主體是企業的全部員工，由于員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類：一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。按時間期限劃分，培訓可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性;按培訓方式，又可分為在職培訓和脫產培訓兩種;按培訓體系，可劃分為組織內培訓體系和組織外培訓體系兩種，內培訓體系包括基礎培訓，適用性培訓，日常培訓，個別培訓和目標培訓等;組織外的培訓體系如果按教育機構來劃分，可分為三類：①全日制的大中專院校和成人高等院校;②地方政府和行政部門舉辦的教育培訓機構;③社會力量辦學。

知識經濟時代，是以信息和知識的大量生產和傳播為主要特征。并以每年18-20%的遞增率發展。然而，與巨大的信息和知識量相比，學習者將會發現自己的“知識貧乏”，已有的知識正變得支離破碎，學習的速度太慢，要學的知識太多，這是由于個人學習的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產生極大反差造成的。培訓是學習知識的重要途徑，現代培訓只有在觀念、方法、內容等方面進行變革，才能適應時代發展的需要。

根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國培訓行業發展預測與深度前景展望研究報告》顯示：

近年來，我國產業結構調整加速，信息技術和互聯網技術對傳統行業沖擊較大，如何適應新經濟環境是許多企業面臨的新的挑戰。新經濟環境、新技術、新商業模式的出現不斷地沖擊著傳統的科學理論和企業模式，企業家和高級管理人員需要不斷參加培訓并補充新的管理知識才能領導企業進行轉型升級，新形勢新問題使企業更加主動地尋求外部培訓機構的智力支持以滿足持續發展的需要。

就業訓練中心面向社會各類人員開展了初、中、高級、技師、高級技師職業技能培訓，并負責跨省農村勞動力、失業人員和“雙轉移”人員開展職業技能訓練和轉崗培訓工作。截至2020年末，全國共有就業訓練中心2622所，較上年增加166所，同比增長6.76%。在國家“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針指引下，民辦培訓機構得到了蓬勃發展。截至2020年末，全國共有民辦培訓機構25851所，較上年增加3355所，同比增長14.91%。

2021年6月30日，人社部印發《"技能中國行動"實施方案》，在"十四五"期間組織實施"技能中國行動"，以培養高技能人才、能工巧匠、大國工匠為先導，帶動技能人才發展。國家經濟結構轉變帶來了人才需求轉變，當前人才市場供需失衡，教育供給和產業需求還未形成產教良性互動的格局，未來5年，新職業的人才需求規模龐大，高技能人才缺口近千萬，這為培訓賽道帶來了結構性的機會。

數據顯示：職業技能提升行動對于提升勞動者的職業技能水平和就業創業能力，穩定和促進就業，加強技能人才培養，推動高質量發展，發揮了很重要的作用。截至2020年末，全國共組織補貼性職業培訓2700.5萬人次，較上年增加823萬人次，同比增長43.87%;共組織以工代訓2209.6萬人。城鎮登記失業人員指在勞動年齡內，有勞動能力，有就業要求，處于無業狀態并在公共就業服務機構進行失業登記的城鎮常住人員。截至2020年末，全國共培訓城鎮登記失業人員81萬人次，較上年減少55萬人次，同比下降40.59%。高校應屆畢業生是當今社會重要的人力資源，在人力市場上已經成為一支重要的主力軍。截至2020年末，全國培訓高校應屆畢業生109.8萬人次，較上年增加10.8萬人次，同比增長10.91%。

2021年在線職業教育品牌"開課吧"宣布完成6億元B1輪融資，B2輪融資也在進行中。監管新政下，整個學科教育賽道都風聲鶴唳，投資人對K12也開始避而不談。然而，職業教育卻開始受到極大關注，甚至被視為教育行業的下一個爆發性增長點。近年來，投資事件減少，但融資金額螺旋式上升;直到2021 年，粉筆教育、云課堂、課觀教育、犀鳥教育、導氮教育、開課吧等在線職業教育企業均獲得不同數額的融資。

培訓行業未來發展趨勢及市場規模預測

伴隨人工智能、大數據等技術投入實際運用，職業教育培訓行業預計將在未來保持穩健發展態勢，2025年預計執業教育培訓規模達到4841億元。目前職業教育的基礎總體仍然較為薄弱。由于行業集中度極低，大型職業教育機構和企業數量有限，優質的職業教育供給嚴重不足。未來隨著行業集中度的提升，職業教育龍頭企業的持續發展，職業教育在研發、管理和營銷等核心商業要素都將逐步突破行業原有的邊界，創造出高性價比的優質供給，以供給端的創新帶動需求端的放量，推動行業進入快速增長的新軌道。

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