上周日晚，《中國藝考》第二季舞蹈表演專業開啟拉開序幕，舞蹈表演專業第一期首播之后，就引發網友的激烈討論，面對節目中從小苦練舞蹈基本功的藝考生們，身上還夾帶著無數大大小小的傷痛，網友不禁都為這些為藝考而奮斗的孩子們豎起大拇指，而節目中全景透視藝考現場的考核環境和一流的師資力量更是讓網友對這檔節目充滿了興趣。

以往印象中，在眾多明星當道的綜藝節目中，這樣一檔以17、18歲成人為主體的節目，受眾大多集中在90、00后的年輕觀眾群，但從《中國藝考》第二季的受眾分析來看，節目意外地收獲了一批85后甚至75后的觀眾，受眾人群也從在校的大、中、小學生輻射到職場、教師、學生家長等，收視地區更覆蓋了一線和二三線的所有城市。那么一檔以素人真人秀的呈現形式，通過對學員的嚴格考查，真實地表現了藝術培訓、藝考生活、藝考現場、考生心理等多方面的藝考節目到底憑借哪些看點俘獲眾多觀眾呢?

多線樸素敘事，打破熒屏阻隔，全景透視藝考真實

《中國藝考》欄目總制片人劉雅嘉表示，節目的核心是做好教育服務、為藝考生服務。節目立足這個初衷，以“藝考沖刺營”的節目模式展開，通過每集一場考試的形式真實地還原了藝考的殘酷競爭，教學線、生活線、心理線、成長線四重主線交融并行，采用最樸素的紀錄式敘事方法完成對藝考教育行業最全面的透視，揭開藝考神秘的面紗。

《中國藝考》第二季摒棄了華麗舞臺效果、大牌明星等外在綜藝元素，將鏡頭聚焦于藝考生本身，用最簡潔的鏡頭語言向觀眾傳達出最真誠的聲音。第一期節目開始就介紹了影視表演班的班主任“高媽”、“靳爸”，這樣的稱呼馬上拉近了觀眾與節目的距離。節目中導師也沒有被放在一個離學員很遠的位置去審視、評價學生，觀眾和學員一樣更多的是從傳授豐富經驗的課堂中、以及與學員坦誠相見的交心過程中去了解導師，他們雖然出現在熒屏上，卻與我們身邊每位優秀的老師一樣真實可感。

頂尖導師言傳身教，深耕垂直領域，打造教參式綜藝

節目中，中國傳媒大學、中央戲劇學院、中國戲曲學院等國內最頂級藝術院校的老師們陸續空降沖刺營，為學員傳道受業解惑。他們不一定是知名的明星，卻絕對是教學一線最權威、最有經驗的專業老師，他們用最簡單的形式，最直白的話語，完成最戳人心的點撥。像傳統戲曲專業的班主任梅葆玖入室弟子張馨月老師、影視表演專業的特邀考官中戲96級表演系明星班的班主任常莉老師、原中央戲劇學院副院長羅錦鱗老師，他們用最專業的指導和點評，為學員們上了一場場示范級的專業課堂。

中國傳媒大學博士生導師苗棣老師在3月27日舉行的《中國藝考》節目研討會中也提出將綜藝真人秀和信息服務相結合，是《中國藝考》的賣點，這檔節目其實完全可以成為藝考生的入門教材，專業有用的信息已經完全滲透入節目的方方面面中。在27日的會議上中國社會科學院冷凇博士也提出這是一個教參類的綜藝，在世界上還是一個獨創的名類，教參式綜藝的靈魂在于提供專業、有用的信息。在第一期節目的表演課中，班主任靳志剛老師就以一組學生的即興表演為例告訴學員，“要從對方眼睛里找自己的行動依據”，這樣點睛式的教學往往會讓觀眾印象深刻。這雖然是一句簡單的話，但是這絕對是來源于多年教學經驗積累的心得，這樣的“心得”就是藝術教育的教科書。

所以，《中國藝考》雖然是一檔相對小眾的節目，但是它在垂直領域中深耕細作，通過其教參式的信息服務屬性首先抓住了藝考生。中國每年有幾十萬藝考生，由點及面輻射這將會是一個相當可觀的數據。近年來，中國教育電視臺將多數原創節目置于大的產業空間中，以完成節目核心價值的持續經營。可以預計，《中國藝考》也必將會在抻長產業鏈上大作文章，針對藝考課堂、演藝經紀、藝考培訓園區等多方面做出針對性的努力。

深挖素人潛質，緊抓青少年成長問題，凸顯教育情懷

《中國藝考》立足于藝考生與藝考本身，從藝考生身上下功夫，從社會中的藝考熱點問題出發，深度挖掘，找準了契合觀眾的共鳴點。在普通大眾的傳統視野里，藝考難免會被貼上不透明、走捷徑的負面標簽，節目組通過每集一場的高密集淘汰考試還原了藝考的殘酷激烈，而鏡頭中那些十七八歲少年的日夜努力更是讓所有人動容，這些鏡頭在無聲地告訴觀眾，這不是一條捷徑，任何一個努力的人都應該被尊重，藝考這條路與高考一樣艱辛，只是它終點是藝術的殿堂。《中國藝考》正因為啟用了純素人，才能夠利用真實的鏡用洗去大眾的刻板印象，為藝考正名。

中國教育電視臺袁小平臺長曾經說過，“讓我們靜下心來，講好中國故事，講好中國教育的故事”，這就是中國教育電視臺的制作標準。

《中國藝考》是中國教育電視臺的重點項目之一，也是真人秀與教育題材結合的試水前頭兵，陳宏副臺長表示，“真人秀發展的最前沿，是讓其生長在各個行業中，用真人秀的形式來推廣行業，這與教育節目的初衷是一樣的。”他對《中國藝考》的“教參類真人秀”形式也有著不一樣的解讀，“真”是真人真事，“人”是看到多元化的個性以及整個過程中的變化，“秀”是將學習和考試過程以戲劇化的方式展現出來。

《中國藝考》不僅在節目中為藝考正名，也直擊當下青少年成長問題，為逐夢路上的少年指點迷津。終來乍到的藝考生雖然形形色色，但是內心都或多或少地對名次保持著關注。這樣的思想與應試教育有關，也是當下青少年成長過程普遍存在的問題，單一目標極強，對于考試的關注有時會多于對藝術本身的感悟。對于考試結果，往往是越著急，就越迷茫，所以我們會在節目中看到因一個小小失利而不滿的學生。

在消費文化視野與泛娛樂化的電視傳播語境中，《中國藝考》既不同于現實課堂中的知識傳授，也迥異于講壇類節目的高深刻板，它立足于素人，深耕細做，以清新的人文氣息、平等的教育空間營造，為觀眾帶來全新的綜藝節目體驗，也為教育行業綜藝節目發展提供了可參考性的創新實踐經驗。

關鍵詞： 教參 中國 綜藝